L’école buissonnière à bord d’une Péniche « La Vorgine »

Loin des Constats catastrophiques sur l’impossibilité d’Éduquer les jeunes et la dramatisation de la concurrence de la culture scolaire et de la culture de masse, l’action Nous Notre montre tout Ce que les jeunes apprennent en Dehors de l’École, contre Parfois Elle ous malgré elle.

En effet, Dans un Contexte de mondialisation auquel ILS Savent Se adapter, ILS Nous montrent Qu’ils enrichissent Leur quotidien en mélant Echanges et sociabilité. Loin des idées reçues, ILS SE montrent capables A travers les Diverses activities Que Nous proposons de s’impliquer Dans La Durée, de se concentrer, de provide des efforts et de relever des defis complexes.

Prise en charge d’expression personnelle, Les Activités Leur permettent de se singulariser also, alimentent le désir de l’Amelioration continue de soi et participent au cheminement, Entre rêves et pragmatisme, Vers un profes Projet collage_photocatsionnel.

Les jeunes se divertissent, s’occupent, et en same Temps développent et mettent à jour des Compétences et des talents complémentaires aux apprentissages de l’institution scolaire.

Fenêtres Souhaité AINSI Inverser le regard relates to les jeunes en situation de de «décrochage» en introduisant la question de la reconnaissance de bureaux apprentissages informels, et Non-formels, de la validation et de Leur Leur valorisation.

Fenêtres propose La promotion those apprentissages Au Travers D’UN Processus D’actions A l’attention des jeunes, Vasant Ë favoriser la rencontre Et Les Échanges.

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